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      小桔灯双阶课:家长不用操心的语文课程
      作者:小桔灯教育 来源: 发布时间:2020-09-17 点击:

        在小桔灯双阶课研发之初,小桔灯教育总部数百名教研专家就十分重视当前孩子对语文素养的需求,于是提出课程设计的核心理念应该是“能力&素养双提升”:

        既要利用作文/阅读等正课为桔灯孩子创造学习优势,拿下必得分,也要利用国学/整本书共读等“轻课”帮助培养孩子的语文素养,拿下遍布试卷的隐形分。

        熟悉小桔灯教材的家长可能会问了:“在原本的课程教材中不是也有一定数量的国学、阅读吗?额外的课程真的有必要吗?”

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        有必要!在原本的教材教学中,既有的国学或名篇导读部分,其根本还是为了习作和阅读两大教学服务,并不能作为语文素养课程的完全替代品。在当前的语文学习要求下,这种体量的素养内容其实远远不够。

        语文素养教育是没有定量的。不是说读了三本书刷了十道题,语文素养维持到一定的标准就够用了,这不仅不是语文的学习方法,甚至连数学以这样的标准来学习也会久怠必疏、乃至成绩一泻千里。

        因为任何学习,都是持续培养的过程,语文更是如此。

        于是在未来双阶课的素养课程中,我们会持续不断地加入诸如语文综合里的小古文、古诗词和基础知识,以及丰富古代文学、现代文学、外国文学等小初高必备文学史知识,以期为孩子的语文素养赋予颇具竞争力的广度和厚度,为孩子的语文成绩锻造拿高分的扎实能力。

        因为语文素养正在变成一个愈来愈重要的学习要求,也成为语文教育中无法绕开的难题,所以小桔灯双阶课适时而动,以语文素养和课本内容的双线结合为基本宗旨,助力孩子学习成绩的提升和个人成长的进步。

        这绝不是空话。

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        以小桔灯双阶课中的《幼学琼林》为例:

        孩子通过有趣的课程,以后不仅能正确使用成语,还能时不时在爸妈面前咬文嚼字“显摆显摆”:

        妈妈给爸爸泡了一壶茶,爸爸只会说:“擦,这茶真不错。”

             孩子却能说:“此茶香如兰桂,味如甘霖,口感圆润如诗,齿颊留芳,韵味十足……”

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